Re: [nettime-lat] xenofobia

[walter farah <americalatina2001@yahoo.com.mx>]

Hola. Yo también tengo experiencia como profesor y he
tenido la misma experiencia de las "discusiones
cortas" de los estudiantes sobre ciertos temas. No
creo que eso signifique que en su cotidianidad hayan
resuelto sus "propios problemas" pero si pareciera que
cada vez más están más lejos de preocuparse por su
"entorno social" tal como pudo entenderse en décadas
pasadas.

walter
--- Laura Baigorri <laura.baigorri@ctv.es> escribió: >
Marc Ambit wrote:
> 
> > Soy profesor y, a menudo, mis alumnos tienen
> edades comprendidas entre los 20
> > y los 25 años.  De esta manera, con el pasar de
> los cursos, puedo ir
> > observando como las nuevas generaciones van
> madurando (siempre teniendo en
> > cuenta lo reducido del universo estadístico
> analizado).  Lo que me parece
> > detectar es que las nuevas generaciones vienen con
> menos tabús, con menos
> > miedos, con menos odios y, en general, con mayor
> tolerancia. Recuerdo a este
> > respecto un debate que tuve la oportunidad de
> realizar con ell@s sobre la
> > (des)igualdad social de la mujer.  Me sorprendió
> muy gratamente comprobar que
> > el debate, en lo que concierne a la discusión de
> > los participantes, duró muy poco.  No creian tener
> nada que discutir.  No
> > veian esa diferencia social (les faltaban datos
> estadísticos, por supuesto).
> > Lo importante para mi fué descubrir que ese debate
> jamás se lo habían
> > planteado, es decir, que ell@s no llevaban la
> semilla del rencor, el sexismo,
> > etc.  Así, aún con excepciones, puedo decir que me
> parece que vamos por un
> > camino bastante más llano que hace tan sólo unos
> diez años, al menosen España.
> 
> Marc,
> yo también soy profe y se perfectamente de que estás
> hablando, pero mi lectura
> no es tan optimista como la tuya.
> Creo, como tu, que estas nuevas generaciones de
> estudiantes son básicamente
> "buena gente"; vienen con menos tabús, con menos
> miedos, con menos odios y con
> mayor tolerancia, ok, pero también con mayor
> desconocimiento e interés por su
> entorno social.
> 
> Tu mismo dices que tu debate duró muy poco porque
> "no tenían nada que discutir".
> Y eso me parece grave, porque en ocasiones -como
> estamos haciendo nosotros
> ahora- la gente debate, aunque sea en el mismo
> sentido, argumenta, se intenta
> explicar, piensa en voz alta.
> Dices también que no veían la diferencia social por
> falta de datos ¿cómo es
> posible que estudiantes de 20 y 25 años no se
> interesen por "los datos" de su
> realidad social? ¿donde viven?
> 
> Finalmente, creo también que, en muchos casos -no en
> todos, por supuesto- su
> aproximación personal a otras razas, etnias,
> colectivos, lo-que-sea, se queda en
> el más puro fashion de club o de discoteca (quedan
> guays las trenzas neo-rastas
> de colores, aunque las peluquerías pijas les cobren
> una verdadera fortuna por
> prefabricárselas).
> 
> Supongo que se nota que estoy bastante quemada con
> este asunto.
> Porque creo que lo más preocupante es esta "buena
> voluntad de fondo" de quien
> pasa sin pena ni gloria, como un ficus. Creo que si
> tuviera alumnos
> reaccionarios -maldita la gracia- me sería más
> fácil, porque siempre podría
> elaborar estrategias, siempre podría confrontarles a
>  situaciones conflictivas
> que exigieran respuestas que contradijesen sus
> planteamientos iniciales. Pero es
> que estos chicos ¡lo entienden todo! ....y no hacen
> ni dicen nada.
> 
> Ya parezco una abuela
> 
> Laura Baigorri
> en el resto, totalmente de acuerdo Marc
> 
> 
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