RE: [nettime-lat] xenofobia

[Marc Ambit <ambit@cca.ictnet.es>]

Saludos Laura y resto de la compañer@s de Nettime.

Si bien es cierto que reconozco en l@s jóvenes de hoy en día su parcial
desconexión de la realidad que les envuelve sigo prefiriendo, al contrario
que Laura, una clase con jóvenes no xenófobos, no excluyentes y/o no
sexistas aunque lo sean por desconocimiento del entorno, que no una clase
con individuos que, conscientes del entorno, lo han analizado y han podido
fijar sus convicciones racistas, sexistas, o excluyentes.
Pese a que entiendo que para el profesor la postura a adoptar es mucho más
fácil ante un grupo de exaltados (del tipo que sea) que ante un grupo de
indiferentes (tal vez por lo quijotesca de la postura requerida) me parece
que mientras al primer grupo no será nada fácil convencerle de que sus
ideales (que ya los tiene, por educación, cultura o, mejor dicho falta de
educación y falta de cultura) son, más que erróneos, contraproducentes y,
sobretodo, contranatura, a los segundos, aunque aletargados, sedados por una
sociedad que hace tiempo que no les presta ninguna atención, con un simple
proceso de información y, sobretodo, de experiencia social (hacerles
convivir/conversar con gentes de otras étnias o razas, por ejemplo) se les
puede mostrar el camino que ellos solos deberán recorrer.
Así, mientras que los exaltados ya han recorrido su camino (tal vez el
equivocado según nuestra opinión), y lo han recorrido porque han elegido
recorrerlo (tal vez podríamos decir que lo han hecho "forzados" por un
montón de factores externos), los segundos todavía no han elegido y todavía
estamos a tiempo de influir sobre su conciencia.

Fijaos si no en el motivo fundamental de las campañas electorales: convencer
a los indecisos.  Si bien la campaña también puede tener un tanto por ciento
de influencia sobre los que ya creen tener su voto decidido, es evidente que
el mayor índice de éxito se va a dar entre aquellos que todavía no se han
parado a pensar que partido político les parece más adecuado (o menos malo).

Que opinais?

Saludos a tod@s y gracias!



_______________________________________________________
Marc Ambit Fernàndez
ambit@cca.ictnet.es
ICQ #77946836



----- Original Message -----
From: Laura Baigorri <laura.baigorri@ctv.es>
To: <nettime-lat@nettime.org>
Sent: Monday, January 15, 2001 10:49 AM
Subject: Re: [nettime-lat] xenofobia


> Marc Ambit wrote:
>
> > Soy profesor y, a menudo, mis alumnos tienen edades comprendidas entre
los 20
> > y los 25 años.  De esta manera, con el pasar de los cursos, puedo ir
> > observando como las nuevas generaciones van madurando (siempre teniendo
en
> > cuenta lo reducido del universo estadístico analizado).  Lo que me
parece
> > detectar es que las nuevas generaciones vienen con menos tabús, con
menos
> > miedos, con menos odios y, en general, con mayor tolerancia. Recuerdo a
este
> > respecto un debate que tuve la oportunidad de realizar con ell@s sobre
la
> > (des)igualdad social de la mujer.  Me sorprendió muy gratamente
comprobar que
> > el debate, en lo que concierne a la discusión de
> > los participantes, duró muy poco.  No creian tener nada que discutir.
No
> > veian esa diferencia social (les faltaban datos estadísticos, por
supuesto).
> > Lo importante para mi fué descubrir que ese debate jamás se lo habían
> > planteado, es decir, que ell@s no llevaban la semilla del rencor, el
sexismo,
> > etc.  Así, aún con excepciones, puedo decir que me parece que vamos por
un
> > camino bastante más llano que hace tan sólo unos diez años, al menosen
España.
>
> Marc,
> yo también soy profe y se perfectamente de que estás hablando, pero mi
lectura
> no es tan optimista como la tuya.
> Creo, como tu, que estas nuevas generaciones de estudiantes son
básicamente
> "buena gente"; vienen con menos tabús, con menos miedos, con menos odios y
con
> mayor tolerancia, ok, pero también con mayor desconocimiento e interés por
su
> entorno social.
>
> Tu mismo dices que tu debate duró muy poco porque "no tenían nada que
discutir".
> Y eso me parece grave, porque en ocasiones -como estamos haciendo nosotros
> ahora- la gente debate, aunque sea en el mismo sentido, argumenta, se
intenta
> explicar, piensa en voz alta.
> Dices también que no veían la diferencia social por falta de datos ¿cómo
es
> posible que estudiantes de 20 y 25 años no se interesen por "los datos" de
su
> realidad social? ¿donde viven?
>
> Finalmente, creo también que, en muchos casos -no en todos, por supuesto-
su
> aproximación personal a otras razas, etnias, colectivos, lo-que-sea, se
queda en
> el más puro fashion de club o de discoteca (quedan guays las trenzas
neo-rastas
> de colores, aunque las peluquerías pijas les cobren una verdadera fortuna
por
> prefabricárselas).
>
> Supongo que se nota que estoy bastante quemada con este asunto.
> Porque creo que lo más preocupante es esta "buena voluntad de fondo" de
quien
> pasa sin pena ni gloria, como un ficus. Creo que si tuviera alumnos
> reaccionarios -maldita la gracia- me sería más fácil, porque siempre
podría
> elaborar estrategias, siempre podría confrontarles a  situaciones
conflictivas
> que exigieran respuestas que contradijesen sus planteamientos iniciales.
Pero es
> que estos chicos ¡lo entienden todo! ....y no hacen ni dicen nada.
>
> Ya parezco una abuela
>
> Laura Baigorri
> en el resto, totalmente de acuerdo Marc
>
>
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